ESCOLA PÓLO MUNICIPAL RURAL GRAÇA DE DEUS
PROFESSORA KAREN GOMES DA SILVA RONDELLI
DISCIPLINA CIENCIAS
6º ano A e B
Introdução
De onde vem a água que bebemos
Se água potável, que é o alicerce da vida, a sociedade humana desaparece. Na atualidade, das 203 Nações do mundo, 60 estão em conflito e 36 estão em guerra, por causa da água..
Apesar de o Brasil ser um dos países que possui as maiores reservas de água do mundo, não podemos descuidar da preservação das nossas nascentes e das práticas de uso que evitem ou, pelo menos, reduzam o desperdício.
Devido á falta de conscientização da população nas cidades, a maioria das pessoas não sabe de onde vem a água que consome. Para elas, as torneiras são como instrumentos mágicos que fazem brotar água das paredes. Isso cria a falsa percepção de fartura, de disponibilidade eterna, e com isso, vem o desperdício.
A saúde de uma população depende, em grande parte, da qualidade da água que utiliza.
A disponibilidade e qualidade dessa água dependem dos hábitos de consumo e das medidas de proteção dos seus mananciais.
O analfabetismo ambiental, desperdício, desflorestamento e poluição são as maiores ameaças ao acesso à água potável.
Objetivos
Propagar o consumo responsável de água potável; desenvolver atitudes que visem à economia.
Estimular a reutilização da água, percebendo a importância para a manutenção das importâncias das espécies.
Atividades metodológicas:
Estratégias e recursos
Introdução ao tema:
1).Questionar com os alunos sobre:a importância da água?
De onde vem a água usada em sua casa?
Com as respostas será feita uma sistematização do conhecimento, dos estudantes.
2).Visita a uma estação de tratamento de água:
As visitas são monitoradas por técnicos, que explicam passo a passo o caminho de purificação da água dos mananciais até as torneiras das casas.
3). Teatro de fantoches:
A turma será dividida em duas turmas a do uso responsável e a do desperdício. Cada uma terá três fantoches, que podem representar: escovação dos dentes com torneira aberta e usando copos de água, um carro lavado com mangueira e outro com água da chuva ou máquina de lavar roupas.
Exposição para o dia mundial da água ( não necessariamente no dia da água)
Procedimentos
Objetivo é promover uma exposição sobre o tema da água, enfatizando os seus múltiplos usos e importâncias.
Representar o ciclo da água em cartaz ou por meio de uma maquete.
Mostrar uma tabela ou gráfico, a sobre a disponibilidade de água no Brasil e no mundo.
Evidenciar a presença da água nos alimentos, reunir frutos e vegetais em uma mesa.
Avaliação: através das atividades desenvolvidas ao longo da sequencia didática.
Nenhum comentário:
Postar um comentário